Fauna de San Luis

Flora
Para estudiar mejor cómo se distribuye la vegetación en esta provincia, se la puede dividir en cuatro zonas:
Pastizales y pajonales
Se extienden desde el sur del departamento de lacapital hasta el límite con La Pampa. Está compuesta por matas de flechillanegra, poa, unquillo, saetilla negra, penacho blanco, pasto plateado y cortadera chica.
Pastizal serrano
Esta zona está ubicada en las sierras de San Luis y de Comechingones. Las especies principales son pasto escoba, penacho blanco, poa, chañar, molle, espinillo y palmares en algunas zonas determinadas, como Papagayos.
Bosque de algarrobo
Esta zona comprende el noreste de la provincia. Los árboles más comunes son el algarrobo negro y el blanco, el quebracho blanco, el retamo y el tintinaco. Entre los arbustos se destacan el chañar, la jarilla y el albaricoque.
Bosque de Caldén
Se ubica en el centro este y sudeste de San Luis, donde se encuentran ejemplares de caldén, jarilla y romerillo, además de algarrobales. Limita con los bosques . de algarrobo y el río Desaguadero. Presenta dos estratos que pueden diferenciarse: elmás alto, con ejemplares de algarrobo negro, chañar, atamisque y jarilla; y el más bajo, compuesto de gramíneas, como la saetilla grande, además de pasto de hoja y zampa.

Flora de San Luis

Fauna
Entre los que ya han desaparecido se cuentan el venado, el guanaco y el jaguar o tigre americano. Lasespecies con escasos ejemplares son la corzuela y el conejo de los palos. Entre la familia de los felinos se encuentran gatos de las pajas, gatos monteses y pumas. Estos últimos son considerados perjudiciales porque atacan al ganado y a las majadas.
Animales perjudiciales o peligrosos
Algunos animales que habitan en San Luis son considerados plagas, Entre ellos se encuentran lacomadreja overa y la vizcacha, cuya población es excesiva; arruinan sembrados y matan a otros animales y aves de corral.
Habitantes de los pastizales
En las planicies se encuentran gran cantidad de hurones, zorrinos, ratas, ratones, cuises, liebres, quirquinchos, víboras cascabel y de la cruz, culebras y lagartos grises Aunque se prohíbe la caza de zorros y felinos, está permitido apresar zorrinos comadrejas, vizcachas, boas de las vizcacheras e iguanas overas. La mara y el jabalí también son consideradas "especies aprovechables".
Aves de San Luis
En el variado relieve puntano se pueden observar muchos ejemplares, como el ñandú la perdiz, la martineta o la garza. También hay cóndores, águilas y halcones, además de cigüenas, chajás, patos, gallinetas, teros, chorlos, loros, lechuzas, picaflores, martín pescador, horneros, golondrinas, jilgueros y cardenales.

Tipos de oraciones según la actitud del hablante

CLASES DE ORACIÓN SEGÚN LA INTENCIÓN DEL HABLANTE.

Recuerda que, según la intención comunicativa, las oraciones pueden ser:
- Enunciativas (afirmativas o negativas): exponen hechos afirmándolos o negándolos.
Enunciativa afirmativa: Está sonando el teléfono.
Enunciativa negativa: No tengo sueño.

- Interrogativas: hacen una pregunta al interlocutor que espera respuesta (directa / indirecta) o no (retórica).
Directa: ¿Quién vendrá a la fiesta? 
Indirecta: No me dijo cuándo volvía. 
Retórica: ¿Quién iba a pensar una cosa así? 

- Exclamativas: resaltan hechos, opiniones o sentimientos.
¡Qué alto está tu hijo!
 
- Desiderativas: expresan deseo.
¡Ojalá haga buen tiempo este fin de semana! 


- Dubitativas: manifiestan duda.
Tal vez consiga el trabajo.

ACTIVIDADES
1. Clasifica las siguientes oraciones según la intención del hablante. 
¡Es magnífico!
Ayer no llovió.
Quizá llegue esta tarde.
¿Cómo te has hecho esa herida?
Debes estudiar mucho más.
¡Ojalá nieve!
No me has dicho cuánto dinero te has gastado.
He sacado un notable en Matemáticas.
Ven aquí ahora mismo.
¿Cuánto te han costado esos pantalones?
Los estudiantes se preparan para los exámenes.
Jamás dudes de tus padres.
¡Nos ha tocado la lotería!
Tal vez se olvidó de la cita.
La calle está mojada.
¿Dónde estuviste ayer por la tarde?
Te ruego que prestes más atención.
No sé cómo resolver este problema.
Hoy no llueve.
Quizá estudie medicina.
Ven en cuanto termines.
¡Ojalá apruebe el examen de conducir!

2. Ahora escribe tú dos oraciones de cada uno de los tipos de oración según la intención del hablante.

Ejemplo:
Enunciativas:
- Hoy el cielo está despejado. (afirmativa)
- Plasencia no tiene aeropuerto. (negativa)

CARTILLA DE ACTIVIDADES Y TEORÍA PARA RECUPERAR 1° TRIMESTRE DE LENGUA

CARTILLA DE SOCIALES RECUPERACIÓN DEL 1°TRIMESTRE

ALGUNAS PREGUNTAS IMPORTANTES QUE PUEDAS RESPONDER

1)- Marco en el mapa los países limítrofes, escribo sus nombres y que océano baña las costas de nuestro país.

2)-Marco en el mapa los puntos cardinales

3)- Respondo las siguientes preguntas:

a.       MI PAÍS SE LLAMA-----------------------------------------

b.      MI PROVINCIA ES------------------------------------------

c.       LA CALLE EN DONDE VIVO SE LLAMA-----------------------------------

d.      MI NOMBRE COMPLETO ES-----------------------------------------------

e.      MI d.n.i----------------------------------------------------------------------

       EL NOMBRE DE MI ESCUELA ES -------------------------------------------

4) Señala la opción correcta:

    a.       La Republica Argentina esta dividido en :

24 provincias

23 provincias

25 provincias

    b.      La capital de mi país es

Córdoba

Tucumán

 Buenos Aires

     c.       Pinto los nombres de los lugares que pertenezcan a nuestro país.

BUENOS AIRES

PARAGUAY

MENDOZA

TUCUMAN

CHILE

BUENOS AIRES

BRASIL IMPORTANTE PODER UBICAR EN UN PLANISFERIO LOS CINCO CONTINENTES. EN QUE CONTINENTE SE ENCUENTRA ARGENTINA.

 

     d.      ¿Qué es un mapa?

     e.      ¿Qué es un plano?

     f.        Marca según corresponda MAPA o PLANO.

a.       Mi provincia es SAN LUIS

·         Marca el departamento en el que vivís. ·         Escribí el nombre del departamento en el que vivís y su ciudad cabecera. ·         Marca las regiones que se encuentran presentes en nuestra provincia. ·         Escribí el nombre de las provincias limítrofes de San Luis.

                 

b.       ¿A qué región Argentina pertenece nuestra provincia?

c.       ¿Qué provincias componen esta región?

d.      ¿Qué significa Cuyo?

e.      ¿Porque La Rioja decidió separarse de la región?

f.        ¿Cuáles son los objetivos que tienen las provincias de Cuyo?